火狐电竞，濮阳市将与河南大学深度合作，从明确濮阳工学院办学定位、凝炼办学特色、加强过程管理、落实政策保障等方面共同发力。

　　下一步，双方将结合濮阳市产业需求和河南大学重点学科发展方向，在合作办学、科学研究、成果转化、人才培养及交流等领域深化全方位合作，持续提升河南大学濮阳工学院办学水平，共同支持学院独立本科院校申建工作。同时，加快推进濮阳研究院和龙子湖新能源实验室建设。

　　报道还提到，濮阳市将不断加强与河南大学的合作联系，以河南省优化高等院校布局为契机，全面落实省委书记楼阳生关于推动河南大学濮阳工学院申建工作的指示精神，确保濮阳工学院2025年申建成功。

　　2015年，濮阳、鹤壁、三门峡、济源、漯河5市，分别牵手河南大学、河南理工大学等5所高校，合作举办学院，开展本科教育。

　　在隶属关系上，这些学院与普遍存在的独立学院不同，属于大学的二级学院，由举办高校与当地政府共同管理，学院的人才培养方案由大学会同当地政府、合作企业共同制定，河南省教育厅负责指导学院教育教学工作。经过数年的运行与发展，学院的实力不断增强，办学条件日益成熟。

　　2021年，河南省明确提出：到2025年，全省高校区域、层次、类型布局趋于合理，所有省辖市和济源示范区实现本科高校全覆盖。

　　然而，根据教育部发布的2023年全国普通高校名单，濮阳、鹤壁、三门峡等地的本科院校，依然挂零。

　　为了真正填补当地本科院校的空白，鹤壁、三门峡等地，纷纷推动合办学院独立设置。

　　2023年5月，河南省教育厅发布了关于申报设置本科学校的公示，其中三门峡应用工程学院在河南科技大学应用工程学院的基础上设置；

　　拟由河南理工大学鹤壁工程技术学院分立的鹤壁工程技术学院，新校区项目已全面封顶；

　　以黄河科技学院应用技术学院为基础，筹建“济源科技学院”，已被纳入河南省高校设置“十四五”规划……

　　而据了解，濮阳工学院定位为应用技术型本科学院，将成为河南大学发展“新工科”的有效实践和前沿阵地，立足濮阳、辐射河南，服务中原经济区建设。学院坚持“应用型、特色化、工程性、开放式”办学理念，重点打造化工、新材料、新能源、智能制造、信息技术、节能环保等专业（方向），形成应用技术特色鲜明、结构合理的学科专业体系。

　　近年来，为了弥补省内高等教育资源不足的短板，河南陆续出台了多项政策，积极推动达到标准的本科学校二级学院，分立为独立设置的本科学校。

　　2021年11月，河南省政府出台的《关于提升高校科技创新能力的实施意见》，也提出了一个雄心勃勃的“大学计划”：依托相关专业院校组建独立设置的美术学院、音乐学院、体育学院、外国语学院，填补本科高校类型空白。

　　2023年6月，脱胎于郑州轻工业大学易斯顿美术学院的“郑州美术学院”，经教育部同意正式设立，成为河南省第一所独立设置的艺术本科学校。

　　2023年5月，河南省教育厅发布公示，拟以郑州大学体育学院为基础，设立“河南体育学院”；拟依托郑州大学孵化的河南音乐学院，新校区将于今年6月底前开工建设。

　　而在濮阳工学院以外，作为省内仅有的2所“双一流”之一，肩负重担的河南大学，早已踏上筹建河南戏剧学院的漫漫征程。

　　根据河南省教育厅《关于筹建河南戏剧学院的通知》，河南戏剧学院将以河南大学相关教育资源为基础，整合省内有关院校和剧团等资源组建。

　　河南戏剧学院组建前期，挂河南大学河南戏剧学院牌子，利用中原文化艺术学院（筹）部分校区筹建。2022年9月，河南大学河南戏剧学院已正式设立。

　　作为调整高等教育布局的主要途径之一，大学的分立设置，并不是河南独有的特产。

　　《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》中提到，要引导普通本科高校高质量发展。有条件的地区可通过新建、分立、资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。

　　在内蒙古，包头医学院、包头师范学院从内蒙古科技大学分立事项，已经正式启动；

　　在广西，北京航空航天大学北海学院与桂林电子科技大学北海校区合并转设事宜，已被纳入《广西高等学校设置“十四五”规划》并报教育部备案；

　　在深圳，深圳创新创意设计学院、深圳音乐学院等多所高校，正在有条不紊的孵化当中……

　　不过，成功分立并非易事。如山西医科大学汾阳学院曾提出，在分立设置中需要市政府帮助解决的土地划拨、政策支持、人才引进、附属医院建设等问题。

　　而各地热衷于此的原因 ，或许在于，大学分立为本科院校，确实能在一定程度上推动当地的高等教育发展。

　　2023年6月，“重庆中医药学院”获教育部批准正式设立。这所依托于重庆医科大学中医药学院筹建的新大学，在未来有望成为一所优势突出、特色鲜明、西部一流、全国知名的高水平中医药大学。

　　依托于原深圳大学应用技术学院筹建的“深圳技术大学”，已成为我国应用技术大学的办学典范之一，录取分数线院校。

　　回顾历史，曾经的院校调整期五大“母校”——原浙江大学、原南京大学、原武汉大学、原厦门大学和原中山大学，同样以一化多，为新中国的高教发展注入了蓬勃的生命力，更长久地塑造了我国后来的高等教育格局。

　　归根结底，无论是大学拆分，还是大学合并，都是高校发展到一定阶段的应势之举。

　　我们期待，这些分立之后的年轻高校，能够真正提高办学质量， 为地方的高教注入新鲜血液，展现一派新风貌。

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